【重庆日报】重庆工商职业学院数据驱动 以人为本 “互联网+”激发办学新活力  
 
   文章来源:党委宣传部      发布时间:2018-09-04 16:59:22      阅读次数:
 

报道链接:http://epaper.cqrb.cn/html/cqrb/2018-08/23/042/content_211167.htm

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6月15日,由重庆市高等教育学会与重庆工商职业学院共建的“职业教育大数据应用研究中心”正式挂牌成立。这是重庆市首个针对职业教育进行大数据分析研究的中心,旨在推动大数据在职业教育中的研究与应用。

职业教育大数据应用研究中心的建立,标志着重庆乃至西南地区加强大数据在职业教育综合改革及创新型人才培养等方面有了依托和支撑。

作为教育部信息化第一批试点单位,重庆市智慧校园建设试点单位,重庆工商职业学院深入贯彻落实党的十九大精神,积极响应“教育信息化2.0行动计划”,不断与时俱进地打造优质、先进的“互联网+”办学特色,着力提升学校内涵发展。

以人为本,启航新征程,重庆工商职业学院以“建设3个平台,构建3个体系”为抓手,以“数据支撑决策、数据优化教学、数据提升服务”为目标,建设可持续发展的“3+3”职业教育大数据生态圈,推进职业教育校园治理体系和治理能力现代化,促进信息技术与教育教学深度融合,真正为全校师生提供教学、科研、管理、生活等全方位的信息化服务,让师生们能每时每刻感受智慧校园的方便快捷和精准化服务。

关键词:智慧教学

大数据为基础 让课堂评价更客观准确

“做笔记练习的学生占比为30%,认真阅读的学生占比为20%,仔细听讲或思考的学生占比为30%,有走神情况出现的学生占比为20%;老师使用多媒体占到了20%,讲授占到了35%,观察巡视占到了20%,板书占到了20%。整堂课下来,学生的行为占有率达到了75%,教师行为占有率达到了25%……”

在2016级旅游管理专业的“旅游英语”课后,谢青松老师正使用平板电脑调动“大数据感知与采集平台”的OpenX教学平台应用,根据平台上面所显示的各项数据、图示,对上课的交互行为进行深入分析,以精确判断学生的学习专注度、理解度、疑惑、思考等数据的占比情况。

“学生整体的上课情况良好,注意力集中,对所讲内容的吸收不错,还需更加投入,加强动手练习与专业应用。我要进一步熟练运用‘互联网+’、多媒体、大数据平台等形式,结合线下实体课堂适宜的讲课方式,让课堂变得更加专业、活泼、有趣。”谢青松立足于OpenX教学平台应用的数据情况反馈,这样评价这堂课的教学。

提升教学质量是高职院校人才培养的永恒主题,课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。在重庆工商职业学院,教师运用“职业教育大数据感知与采集”等平台,进行课堂交互行为情况的分析、评价已是常态。

事实上,该校基于“互联网+”,优化升级OpenX教学平台,支持PC、智能手机、平板电脑等多种终端访问,全面采集教、学、管、考、评、服等环节的数据,利用学习分析、学术分析等技术,为优化教师教学、个性化学习推荐等应用奠定了良好的数据基础。

与此同时,该校还创新改革教学方法、教学模式,探索实践出项目式、案例式、探究式等项目化教学方法,翻转课堂、线上线下等混合式教学模式,以及在线开放课程(MOOC)……

“对教育者而言,通过使用大数据感知和分析平台,可以关注学生学习过程,分析学生数据,识别问题,发现范式,找到成功、差评等早期指标,及时进行干预、监督、建议和协助,改善教学、资源和环境;对学生而言,可以监控他们的活动、交互和学习过程,以便进行适时的反思及自我反省。”该校大数据应用研究院负责人说。

关键词:智慧科研

为教师队伍发展插上信息化翅膀

“以前做科研,在项目申报、科学研究以及成果管理等不同环节,由于没有数据化、信息化、图表化的直观展现,导致教师对于管理、进度、结题等情况,很难掌握、分析到实时的动态与发展的方向。而通常一到期末,专家、教授就把自己经手的课题、项目写在一张表上,到科研组的负责人收集完所有教师的科研汇报表时,往往已经花费了几天时间,实在是耗时又耗力。”吴南中老师说。

但现在完全不同,学校运用“互联网+”等技术,多方面、多角度、多层次的数据呈现,为科研、成果管理带来精准数据支撑、便捷服务,实现了项目智能申报,可进行科研新趋势跟踪,还能根据项目需要推荐合适的合作伙伴,让科研活动良好推进。

大数据是推动教育、教研创新发展的科学力量,怎样用好教育大数据,帮助研究者直接、客观、准确、真实地认识教育、科研及其过程?

从构建、实施、升级“互联网+教育”以来,重庆工商职业学院借助“大数据应用研究院”、“互联网+职业教育博士后科研工作站”等不同的科研平台,充分发挥职业教育大数据应用研究服务科学研究的重要作用,实现教学、科研工作的集中管理、分散操作、信息共享,使传统的科研向数字化、智能化、综合化的方向发展,并将教育与人的幸福、舒适、需求和发展有机联合起来,实现基于“数据”的育人,充满以人为本的“温度”。

“学校智慧科研的深入发展,对于推动教科研工作机制转型升级,促进教师提高教科研工作能力和水平,形成浓郁的科研氛围,促进学生学习、提升专业素养具有重大意义。”学校科技处负责人说。

值得一提的是,学校以职业教育大数据应用研究院为依托,加强大数据智库、专家库建设,通过引进和培养等方式,充实学校的大数据人才队伍,为智慧科研注入了可持续发展的动力。通过大数据技术的宣传和培训,提升全校教职工的数据和信息化意识。健全激励机制,整合社会资源,探索合作共赢的大数据用人体制机制,让教师团队能在接触新的信息化技术同时,不断融入新的人才“血液”。

关键词:智慧管理

打破“信息孤岛” 驱动教育决策及时精准

传统的校园管理模式,学校管理者更多注重如何建立一套系统的、规范的制度章程,从而让教职工、学生的行为“有章可循、有章必遵、违章必究”。因为鲜少运用现代教育治理手段,如大数据信息化治理、第三方专业化治理,使得管理的实效得不到充足的保证,这样的管理特征更多表现在“行政化”、“科层化”、“单一化”。

随着教育信息化2.0时代的到来,“互联网+教育”的实施冲击与深度影响,固化的校园管理模式发生了本质上的改变,这在重庆工商职业学院有着生动的体现。

新生进校报到时,怎样让人数统计更清楚?管理者只需登录学校“智慧校园”的“决策支持”平台,就能查看不同维度的数据分析结果;院系教师职称结构、学历结构、双师结构的变增,不再需要各个职能部门的汇报统计,管理者就可在“决策支持”平台获得需要数据,准确掌握实际情况……

学校还用更多智慧化、信息化的一系列先进技术,帮助管理者了解学生的专业成绩、就业情况、社会实践情况以及教师评价等,不仅使校园管理更高效、更便捷,还推动了智慧教育的可视化、智能化、科学化发展。

据了解,重庆工商职业学院运用物联网感知技术和丰富的线上应用,校园有线、无线、移动互联网和数据交换系统,采用云计算、大数据、人工智能等一系列先进的智能化技术,为教育管理提供实时业务支持,实现了从传统管理向智慧管理的过渡。

此外,学校通过基础数据分析(包括招生数据分析、学生数据分析、毕业数据分析、教师数据分析、课程数据分析、成绩数据分析、就业数据分析、高校资产数据分析等)及行为数据分析(包括学校食堂就餐情况分析、一卡通消费行为分析、上网行为分析、图书借阅行为分析、图书馆使用时长、上网时长/流量和成绩之间的相关性分析等),可以对学校在校生情况、课程情况、科研成果、奖助情况、教工情况等方面进行直观了解和对比,打破了管理“信息孤岛”。

重庆工商职业学院利用大数据技术,使得教育决策由“经验化”、“单一化”转向“数据化”,数据驱动的决策将变得越来越科学,信息化服务变得越来越便利。

关键词:智慧生活

以便利、快捷为本 开拓智能化服务新格局

随着时代的进步与社会发展,互联网、云计算、大数据等关键技术已经成为师生校园生活与工作中必不可少的应用部分,被广泛运用于各个方面,作为“智慧生活”直接体现的校园,势必迎来“智慧校园”的变革。

“打开智慧校园,点击‘办事大厅’页面,写好报销名目,点击提交。”这是学校魏佳宏老师报账只需做的四件事,“以往,要拿着报账单先找领导签字,然后去财务室递交报账单,万一领导不在学校,就得往后拖,有时候来来回回要好几趟,事情都还没顺利办完。现在,只需通过在线‘办事大厅’,动动手指,花三四分钟就能快速完成。”

网上报账仅仅是该校建设智慧校园,发展智慧校园生活,为师生提供方便的一个剪影。在该校建成的“智慧工商”门户上,集成了教学、教务、学工、后勤等所有业务的线上服务,教师、学生和行政人员只需登录“智慧工商”,便可获得学校提供的全方位线上服务业务。

“原来觉得智慧校园离自己很遥远,感觉不到它的真实存在,现在我可以用‘智慧工商’解决很多事,如交学杂费、一卡通充值、交通车订票、课表查询等日常事务都可以在这一平台上轻松实现。”旅游管理专业1班的学生向兴俊在感知智慧校园为自己学习、生活带来便捷后兴奋地说。

在重庆工商职业学院看来,“智慧校园”建立的根本目的是为学校广大师生的工作、学习和生活提供更加快捷、便利的全方位服务,以做到“让数据多跑路、让师生少跑腿”。为此,该校着力以大数据应用提升学校信息化服务水平,提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,带领师生从“数字生活”进入“智慧生活”。

截至目前,该校“智慧工商”平台已经上线“一卡通”、“办事大厅”、课堂教学、智慧课堂、第二课堂、智慧就业、晚归应用、诊断改进、不良网贷等10余项应用,并将根据师生的需求逐步增加新应用。

以互联网为基础的智慧校园旨在融合教育与科技,让学生和老师在更加舒适、便捷的校园环境中学习、工作。今后,重庆工商职业学院将坚持不懈地从不同层面深挖“互联网+教育”的发展潜能,为把学校建设成为具有“互联网+”办学特色的新型高等院校的战略目标提供坚实保障,开拓“互联网+教育”的新境界。

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发挥校企合作优势 让高素质高技能人才赢在未来

6月15日,重庆工商职业学院与腾讯云计算(北京)有限责任公司签订战略合作协议。

根据协议,双方将将充分发挥校企合作优势,面向“互联网+”领域大数据、移动应用开发、人工智能等各专业人才培养,共建腾讯云大数据学院,开展课程资源开发、科研创新、技能竞赛、对外服务以及学生就业等项目合作,共同培养“互联网+”、“大数据+”、“人工智能+”等复合式创新型高素质高技能人才。

据悉,腾讯云计算(北京)有限责任公司将利用自身行业优势,与学校共同建立符合大数据、移动应用开发、人工智能等产业行业发展需求的实用型人才培养体系,建立“工作过程系统化”工匠工坊模式,创新创业人才培养实训室,搭建真实的实验环境,创造仿真的办公环境,让学生体验企业式办公,运用“教、学、做”一体情境教学方法,打破单一的教学模式、课堂化教学环境,创设尽可能与工作实际接近的教学环境,实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化有机融合。

“校企双方将在推进‘互联网+教育’进程,建设‘智慧校园’‘智慧教室’、打造重庆市共享实训基地、建设职教大数据研究院、建设重庆现代远程教育中心等方面开展进一步深入合作。”学校负责人表示,“腾讯云大数据学院开放融合,打开校企合作的格局和视野,铸就产教融合的机制和胸怀;大数据学院要专注职教发展,坚定‘互联网+’新型高校的战略定位,努力做‘互联网+高职教育’高水平的专业和专家。”

周珣 张骞月 图片由重庆工商职院提供

   
       
 
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